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Alison Evans
Directrice des communications
613 563-1236, poste 238
aevans@univcan

Nadine Robitaille
Gestionnaire des communications
613 563-3961, poste 306
nrobitaille@univcan.ca

 

**Il est STRICTEMENT INTERDIT d’envoyer des courriels en gros, des pourriels ou des messages commerciaux.

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Investir dans les compétences et le talent

Recommandations du Budget 2019.

Découvrez comment bâtir un Canada meilleur.
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Droit d'auteur et utilisation équitable

Les universités comprennent le point de vue des créateurs et celui des utilisateurs. C'est pourquoi elles revendiquent une démarche équilibrée en matière de droit d’auteur.

Lisez pourquoi l’utilisation équitable est un moyen efficace de maintenir cet équilibre. >>
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La recherche et l’innovation au Canada

Les dernières nouvelles de #RechercheUniv.

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Les universités en chiffres

  • 35 G$
    de dépenses directes

    Avec des dépenses directes de 35 milliards de dollars, les universités canadiennes contribuent à la prospérité du Canada. Elles emploient près de 250 000 personnes.

    Source : Statistique Canada, Information financière des universités et collèges et Enquête sur la population active, 2014.
  • 1,6 M
    en nouveaux emplois

    De mars 2008 à mars 2017, 1 574 200 nouveaux emplois nets ont été créés pour les diplômés des universités, soit près de trois fois plus que pour les diplômés de tous les autres types d’établissements d’enseignement postsecondaire combinés.

    Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active, 2008-2017.
  • 1,7 M
    d’étudiants inscrits dans les universités canadiennes en 2017

    En 2017, on comptait environ 1 034 000 étudiants à temps plein, 281 000 à temps partiel et 400 000 en éducation permanente.

    Source : Estimations d'Universités Canada, 2017.
Statistiques+

Points de vue des recteurs

Équité, diversité et inclusion : Faire preuve de leadership

Transcription

Texte sur l’écran : [Equality, diversity and inclusion: the challenge to lead]

Annette Trimbee, rectrice de la University of Winnipeg :

Universities should be leading on a lot of these issues because we have this incredible passion and energy and expertise in our students and our faculty and our staff, and that’s really what we bring to the table. So we’re challenged every day, and I think our students, our faculty, and staff can definitely show us the way, and we just have to let them. It really is, to use a phrase from Rick Hansen, a time to “measure up”. Universities need to set stretch targets, we need to develop action plans, we need to measure progress, and we need to be held to account.

Texte sur l’écran : [Logos bilingues d’Universitiés Canada et de la Fédération des sciences humaines]

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